入力内容保存／読込

【地域日本語教室向け】横浜市域における地域日本語教育の総合的な体制づくりに係る実態調査フォーム

＊設問は、問1～問12まであります。
＊入力は途中で保存できます。フォーム右上に「入力内容の保存／読込」機能があります。フォームに入力した内容を、ご利用のブラウザに保存する機能です。「現在の入力内容を保存」を行うと、画面を消した後でも「保存したデータ読込」から復元できます。
＊ご協力をよろしくお願い致します。
問１　教室概要を教えてください。（具体的に記入してください）
1-1 教室名必須
1-2 主催団体必須
1-3 組織形態必須

1-4 教室活動開始時期必須

西暦 年 月 日
1-5 開催場所（いくつでも）必須

1-6 開催曜日・時間帯必須

曜日：（月・火・水・木・金・土・日）
時間帯：（平日午前・平日午後・平日夜・土日午前・土日午後・土日夜）
備考（　　　　　　　　　　）　
1-7 教室の区分必須
1-8 利用料や保育必須

利用料：無料、保険・実費程度、有料
保育：保育あり、子連れ可
備考（　　　　　　　　　　　　）
1-9-1 ご回答者様
　①役職等必須
　②お名前必須
　③TEL必須
　④e-mail必須
問２　貴教室の学習者数についておたずねします。（概数で結構です）
2-1 現在、貴教室で定期的に学んでいる人は、何人ですか。（2024年7月1日現在）必須

１回の参加定員：（　　人）
最近３か月の１回当たり平均参加者数：（　　人）
昨年１年間の参加者数：
（名簿の実数　　人）（年間延べ数　　人）
2-2 居住地別の人数について教えてください。必須

教室と同区内（　　人） 横浜市内他区（　　人） 横浜市外（　　人） 居住地不明（　　人）
2-3 出身国・地域名を、多い順に３位まであげてください。必須

１位（　　　　　）２位（　　　　　）３位（　　　　　）
2-4 年代別の人数について教えてください。（2024年7月1日現在）必須

就学前の子ども（　　人）小学校低学年（　　人）
小学校中学年（　　人）小学校高学年（　　人）
中学生（　　人）高校生（　　人）
18-29歳（　　人）30-49歳（　　人）
50-64歳（　　人）65-74歳（　　人）
75歳以降（　　人）年代不明（　　人）
2-5 貴教室に通っている学習者数（今年度の登録者数または、定期的に通ってきている人の数）を、日本語能力別に教えてください。貴教室が定めている基準でお答えください。必須

入門レベル（　　人）
初級-中級レベル（　　人）
上級レベル（　　人）
レベル不明（　　人）
2-6 現在、貴教室で学んでいる人たちは、主にどんな人たちですか。（いくつでも）必須

2-7 学習者の日本語学習の目的・目標は、主になんでしょうか。（いくつでも）必須

2-8 コロナ禍以前の状況とも比較して、学習者の最近５年程度の増減傾向を教えてください。必須

学習者の属性（出身国・地域、年代、職業、日本語レベル等）の傾向変化についてご記入ください。
2-9 学習者が教室に入ったきっかけは、主に何ですか。（いくつでも）必須

問３　学習者の学習継続についてうかがいます。
3-1 学習者が途中で教室に通わ(え)なくなるケースはありますか。（1つ）必須
3-2 学習者が途中で教室に通わ(え)なくなる場合はどのような理由がありますか。（いくつでも）必須

問４　貴教室の日本語学習支援者（日本語ボランティア等）についておたずねします。
4-1 　7月1日現在、日本語学習支援者（実質的な活動者数）は、何人ですか。（概数で結構です）必須

（　　人）➡うち、母語が日本語でない人（　人）
4-2 学習支援者の居住地別の人数について教えてください。必須

教室と同区内（ 　人）
横浜市外　（　　人）
横浜市内他区（ 　人）
居住地不明（　　人）
4-3 学習支援者の年代別の人数について教えてください。必須

18歳未満（　人）30～49歳（　人）
65～74歳（　人）18～29歳（　人）
50～64歳（　人）75歳以上（　人）
年代不明（　人）
4-4 学習支援者は、どんな人々ですか。（いくつでも）必須

4-5 日本語学習支援者の活動年数別の人数について教えてください。必須

1年未満（　人） 1～4年（　人）
5～9年 （　人）10～14年（　人）
15年以上（　人）年数不明（　人）
4-6 現在の、学習者の日本語能力別の担当者数を、重複ありの延べ数で教えてください。必須

入門レベル担当（延べ　人）
上級レベル担当（延べ　人）
初級～中級レベル担当（延べ　人
4-7 学習支援者が活動に参加するきっかけは、主に何ですか。（いくつでも）必須

4-8 学習支援者の最近5年程度の増減傾向を教えてください。（1つ）必須
問５　貴教室における学習支援の内容や方法についておたずねします。
5-1 学習支援で重視していることは、何でしょうか。（いくつでも）必須

5-2 主な学習形態について教えてください。（いくつでも）必須

5-3 受け入れに際しての日本語レベルのチェック方法について教えてください。（いくつでも）必須

上記で「チェックシートを使っている」を選択した方は、どのようなシートを使用しているか教えてください。必須
5-4 主な学習の方法について教えてください。（いくつでも）必須

上記で「教室として統一した教材を使っている」を選択した方は、その教材について教えてください。必須
5-5 学習者の学習継続のために、どんな対応をしていますか。（いくつでも）必須

5-6 学習にオンラインを活用していますか。（１つ選択）必須

5-6で「活用する予定がある」を選んだ方は、いつ頃から活用する予定かご記入ください。
5-7 オンラインの活用で課題に感じていることがあれば教えてください。活用していない場合は、
活用に際して課題だと感じていることを教えてください。（いくつでも）必須

問６　教室での通常の日本語学習以外の活動についておたずねします。
6-1 学習者の社会参加のためにしていることはありますか。（いくつでも）
※コロナ禍以前に行っていた活動も含めてお答えください。必須

6-2 その他、学習支援以外で行っている支援はありますか。（いくつでも）必須

問７　学習者の悩みや困りごとについておたずねします。
7-1 学習者から、日本語学習以外でどのような相談がありますか。（いくつでも）必須

7-2 学習者の困りごとについて、教室としてよく相談する先はどこですか。（いくつでも）必須

問８　貴教室の運営体制についておたずねします。
8-1 運営（事務）などの専任者やコーディネーターはおられますか（1つ）必須

8-2 運営費の主な財源（調達方法）を教えてください。（いくつでも）必須

8-3 学習支援者への報酬等は、どう設定していますか。（いくつでも）必須

8-4-1 現在、教室運営で困っていることは何ですか。「学習者」に関することについて教えてください（いくつでも）。必須
8-4-2 現在、教室運営で困っていることは何ですか。「日本語学習支援者」に関すること等について教えてください（いくつでも）。必須

8-5 「よこはま日本語学習支援センター（YNC）」は、地域日本語教育に関する情報提供、相談対 応、連携ネットワーク形成等に取り組んでいます。利用したことはありますか。（1 つ）必須
問９　外部との連絡・連携についておたずねします。
9-1 現在、学習者の支援や団体運営等で、連絡・連携している先はありますか。（いくつでも）必須

9-2　設問9-1のうち、市内で特によく連携している先を3つまであげて、連携の内容をご記入ください。
1つ目 名称（分野名か団体名）／連携の内容

２つ目 名称（分野名か団体名）／連携の内容

３つ目 名称（分野名か団体名）／連携の内容
9-3　今後、もっと連携したい先はありますか。連携先や連携の具体的な内容を教えてください。
問１０　横浜市域における地域日本語教室･教育のあり方について､お考えを教えてください。
10-1　地域日本語教室は、どんな役割を果たしていると思いますか。
10-2　地域日本語教室や日本語学習支援者が、地域で活躍・貢献していくためには、どんなことが必要だと思いますか。
問１１　横浜市域で地域日本語教育に関わる各主体への期待についてお考えをご記入ください。
11-1　横浜市への期待
11-2　ＹＯＫＥ及びよこはま日本語学習支援センター（YNC）への期待
問１２　横浜市域における日本語学習がしやすい地域づくり、これを通じた多文化共生のまちづくりに向けてのご提案やご意見などがあれば、自由にご記入ください。
ご意見・ご提案
ご協力、誠にありがとうございました。