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教科書デジタルデータの活用に関するアンケート(PDF版拡大教科書を利用している児童生徒の指導を担当している教員用)

 この度は、文部科学省から受託して実施している教科書デジタルデータの活用に関する実践的研究にご協力いただき、誠にありがとうございます。 
 このアンケートは、「PDF版拡大図書(教科書)(以下、PDF版拡大教科書と表記します)を利用している児童生徒の指導を担当してくださっている先生」にPDF版拡大教科書やUDブラウザの利用状況や運営・管理上の課題等をお教えいただくための調査です。以下の質問1〜質問7すべてにご回答ください。複数の児童生徒を担当されている場合には、平均的な状況をご回答ください。なお、本アンケートは、途中で、データを保存することが出来るようになっています。
 ご不明な点等がありましたら、以下の問い合わせ先まで、ご連絡ください。
 なお、このアンケートは、集計したデータのみを利用いたします。個人が特定されることがないように細心の注意を払うことをお約束いたします。

【お問い合わせ先】 
慶應義塾大学・日吉心理学教室・中野泰志研究室
電話:045-566-1221、ファックス:045-566-1374
メール:info-nakano-group@keio.jp
【質問1】 あなたのことについて教えてください。

(1)学校ID(半角文字で入力をお願いします。IDが不明な場合には学校名でも可)必須
(2)教員ID(半角文字で入力をお願いします。IDが不明な場合には空欄でも可)
(3)先生が所属している学校種別を選択してください。必須

(4)先生が所属している学校・学部を選択してください。必須

(5)先生が指導しているPDF版拡大教科書を利用している児童生徒が所属している学校・学部を選択してください。必須

(6)先生の年齢を教えてください。必須
(7)先生の性別を教えてください。必須
(8)PDF版拡大教科書を利用している児童生徒の授業を担当した経験がありますか?必須
(9)iPadを授業で利用した経験がありますか(児童生徒が授業中に使っていれば経験ありとご回答ください)?必須
(10)UDブラウザを授業で利用した経験はありますか(児童生徒が授業中に使っていれば経験ありとご回答ください)?必須
【質問2】 iPadの全般的な活用状況に関するご意見等をお教えください。教科書としてだけでなく、カメラ機能、読み上げ機能、アプリの活用等を含めた全般的な活用状況を想定してご回答ください。

(1)児童生徒達はiPadを上手に活用できていると思いますか? 以下の選択肢から最も当てはまる項目を1つ選択してください。また、児童生徒の活用状況についてご感想やご意見をご自由にお書きください。必須

(2)iPadを学校で活用することに対してどのようにお考えですか? 以下の選択肢から最も当てはまる項目を1つ選択してください。また、その理由を教えてください。必須

(3)現在、先生が担当しておられる授業では児童生徒にiPadを利用させていますか? 以下の選択肢から最も当てはまる項目を1つ選択してください。必須
【質問3】 特別支援教育就学奨励費での特別支援学校高等部のICT機器購入助成制度について教えてください。

(1)助成制度についてご存じでしたか?以下の選択肢から最も当てはまる項目を1つ選択してください。必須

(2)もし、あなたの担当している児童生徒がICT機器購入助成制度を利用できるとしたら、この制度の利用を薦めたいと思いますか? 以下の選択肢から最も当てはまる項目を1つ選択してください。必須

【質問4】 PDF版拡大教科書の活用について、以下の質問にお答えください。なお、ご自身が担当されている児童生徒の様子や他の先生からの評判等に基づいてご判断ください。

(1)児童生徒達はPDF版拡大教科書を上手に活用できていると思いますか? 以下の選択肢から最も当てはまる項目を1つ選択してください。必須
(2)PDF版拡大教科書が紙媒体の拡大教科書に代えて選択可能になることに対してどのようにお考えですか? 以下の選択肢から最も当てはまる項目を1つ選択してください。必須
(3)教科書がデジタルになった場合、紙媒体の教科書は必要だと思いますか? 必須
(4)PDF版拡大教科書と紙媒体の教科書の併用について教えてください。以下の選択肢から最も当てはまる項目を1つ選択してください。必須

(5)もし、児童生徒が紙媒体の拡大教科書の代わりにPDF版拡大教科書を選択した場合に、何か困ることが起こると思われますか? ご自由にお書きください。
(6)PDF版拡大教科書を利用することに関してのご意見・ご感想等をご自由にお書きください。
(7)PDF版拡大教科書の管理責任者である盲学校の先生とのやり取りに問題等はありましたか? 問題点や解決すべき課題があった場合には、具体的にお教えください。必須

【質問5】 UDブラウザについて教えてください。なお、UDブラウザをほとんど使っていないために、回答できない項目がある場合には、「UDブラウザをほとんど使っていないので回答できない」を選択してください。

(1)あなたが担当している児童生徒はUDブラウザを利用していますか。必須
(2)UDブラウザは児童生徒にとって使いやすいと思いますか? 必須
(3)書棚やメニューやキーボード操作画面等の位置や絵はわかりやすいと思いますか? 必須
(4)辞書検索や読み上げの際のポップアップメニューは見やすいと思いますか? 必須
(5)児童生徒にとって便利だと思う機能を全て選択してください。必須
(6)UDブラウザでは、教科書だけでなく、先生が自作した教材も利用できるようにしましたが、UDブラウザ用の自作教材を作成していますか? 必須
(7)UDブラウザ用の自作教材を作成されている先生にお聞きします。この機能は、便利だと思いますか? また、作成されている教材を教えてください。必須

(8)知っていたが作成していない、知らなかったを選択された先生にお聞きします。もし、自作教材を簡単に作成できるのであれば、作成したいと思いますか? 必須
(9)UDブラウザ用の自作教材の作成方法に関する研修を受けたいと思いますか? 必須
(10)UDブラウザでは、試験に利用できるモード(辞書検索やコピー等の試験の際に利用してはいけない機能を制限するモード)があります。定期試験等でUDブラウザを利用していますか? 必須
(11)UDブラウザで試験を受けることができるのは便利だと思いますか? 必須
(12)もし、試験問題をUDブラウザで簡単に作成することができれば、試験を受けさせたいと思いますか? 必須
(13)大学入試等の配慮としてPCの利用を申請できることをご存じでしたか? 必須

(14)高校や大学等の入試の際の配慮としてPCの利用を許可してもらうためには、それまでの試験等で利用した実績が必要であることをご存じでしたか? 必須

(15)UDブラウザの設定に、「健康への配慮」が追加されましたが、利用するように児童生徒に指導しましたか?必須
(16)UDブラウザの設定に、「研究への協力」が追加されましたが、入力するように利用者に指示していただけましたか?必須
(17)今後もUDブラウザを児童生徒に使って欲しいと思いますか? 必須
(18)UDブラウザは教科書以外の書籍にも対応しているため、大学等に進学したり、就職した後で、利用することも可能です。卒業後も利用できるように児童生徒に指導したいと思いますか? 必須
(19)地域の学校に在籍している視覚障害のある児童生徒に対して盲学校がセンター的機能として、PDF版拡大教科書を配布することをどう思いますか?必須

(20)動作等に問題や使いにくい箇所があった教科書等があれば教えてください。また、どのような問題があったかを教えてください。
(21)UDブラウザやデジタル教科書に対して、ご意見・ご要望があれば、ご自由にお書きください。
【質問6】 先生のICTを使って指導する能力について教えてください。
 ICTを活用して指導する能力について、以下の各項目について、現在の状況を、4つの選択肢(「ほとんどできない」、「あまりできない」、「ややできる」、「わりとできる」)の中から1つだけ選択してください。なお、「提示装置」とは、プロジェクタ等、供覧用に利用する機器を指します。

(1)教材研究・指導の準備・評価などにICTを活用する能力必須
ほとんどできない
あまりできない
ややできる 
わりとできる
a)教育効果をあげるには、どの場面に、どのようにしてコンピュータやインターネット、提示装置などを利用すればよいか計画する。
b)授業で使う教材や資料などを集めるために、インターネットやCD-ROMなどを活用する。
c)授業に必要なプリントや提示資料を作成するために、ワープロソフトやプレゼンテーションソフトを活用する。
d)評価を充実させるために、コンピュータやデジタルカメラなどを活用して児童生徒の作品・学習状況・成績などを管理し集計する。
(2)授業中にICTを活用して指導する能力必須
ほとんどできない 
あまりできない
ややできる 
わりとできる
a)学習に対する児童生徒の興味・関心を高めるために、コンピュータや提示装置などを活用して資料などを効果的に提示する。
b)児童生徒一人一人に課題意識をもたせるために、コンピュータや提示装置などを活用して資料などを効果的に提示する。
c)わかりやすく説明したり、児童生徒の思考や理解を深めたりするために、コンピュータや提示装置などを活用して資料などを効果的に提示する。
d)学習内容をまとめる際に児童生徒の知識の定着を図るために、コンピュータや提示装置などを活用して資料などをわかりやすく提示する。
(3)児童生徒のICT活用を指導する能力必須
ほとんどできない
あまりできない
ややできる 
わりとできる
a)児童生徒がコンピュータやインターネットを活用して、情報を収集したり選択したりできるように指導する。
b)児童生徒が自分の考えをワープロソフトで文章にまとめたり、調べた結果を表計算ソフトで表やグラフにまとめたたりすることを指導する。
c)児童生徒がコンピュータやプレゼンテーションソフトを活用して、わかりやすく説明したり効果的に表現したりできるように指導する。
d)児童生徒が学習用ソフトやインターネットなどを活用して、繰り返し学習したり練習したり、知識の定着や技能の習熟を図れるように指導する。
【質問7】 先生の「ICT機器」を活用する能力について教えてください。

 ICTを活用する能力につて、以下の各項目について、現在の状況を、5つの選択肢(「あてはまらない」、「ややあてはまらない」、「どちらともいえない」、「ややあてはまる」、「あてはまる」)の中から1つだけ選択してください。なお、ICT機器とは、パソコン、デジタルカメラ、プロジェクタ等の電子通信機器全般を指します。

必須
あてはまらない  
ややあてはまらない
どちらともいえない
ややあてはまる  
あてはまる 
(1)ICT機器のトラブルに対処することは、私にとって大変難しいことだ。
(2)私はICT機器を使いこなせる自信がある。
(3)ICT機器を使う場合、セッティングが難しいと思う。
(4)私は、ICT機器の進歩に遅れないでついていく自信がある。
(5)ICT機器の操作は、難しいと思う。
(6)ICT機器を使う授業は緊張する。
(7)授業でICT機器を使うことにストレスを感じる。
(8)ICT機器の使い方を教師が習得するのは大変だと思う。
(9)ICT機器を使うと、機器のトラブルで授業に支障が出るのではと思う。
(10)ICT機器を使って授業をするとき、誤って機器を壊しそうな気がする。
(11)ICT機器を使うことは面倒だと思う。
(12)授業でICT機器を使うことが好きだ。
(13)ICT活用授業とか教育の情報化とかいった言葉を聞くと、億劫になる。
(14)ICT機器を使うと、授業のプランの作成により多くの時間をとられそうな気がする。
(15)コンピュータで動くデジタル教科書や教材に関心がある。
(16)ICT機器使用の研修会に参加してみたい(している)。
(17)ICT機器を取り入れた授業をしてみたい(している)。
(18)ICT機器を使った授業に興味がある。
(19)授業でICT機器を使うことは楽しい。
(20)ICT機器は、今までできなかった授業を実現できる可能性がある。
引き続き、ICT機器を活用する能力について教えてください。必須
あてはまらない  
ややあてはまらない
どちらともいえない
ややあてはまる  
あてはまる 
(21)ICT機器を使うことで、より児童生徒の意欲を高める授業ができると思う。
(22)ICT機器を使うことで、より児童生徒に分かりやすい授業ができると思う。
(23)ICT機器は、これからの教育に必要な道具だ。
(24)ICT機器を使って授業をすることは、刺激的だ。
(25)ICT機器を利用することで、より教師の指導力が高まると思う。
(26)ICT機器を使うことで、より児童生徒が考える場面が増えると思う。
(27)ICT機器の利用は学級の全ての子どもたちに役立つと思う。
(28)ICT機器を使うことで、児童生徒の学力がより向上すると思う。
(29)ICT機器は、教師の弱点を補ってくれる。
(30)ICT機器を使うことで、より児童生徒の集中力を高める授業ができると思う。
(31)ICT機器を使うことで、より児童生徒の反応がよくなると思う。
(32)教師がICT機器の使い方にばかり関心を持つことで、教育内容に関する議論が置き去りにされそうだ。
(33)ICT機器は、教育をあじけないものにする。
(34)ICT機器を使うことのインパクトは、最初のうちだけだと思う。
(35)今の教育は、あまりにもICTを使った教育の効果を強調しすぎている。
(36)ICT機器は、児童生徒との直接的触れ合いを奪ってしまうだろう。
(37)ICT機器の利用は、児童生徒の興味を授業のねらいとは別の方向にそらす恐れがある。
(38)ICT機器を使うと、児童生徒の予期しない反応で授業に支障が出るのではと思う。
(39)授業では、ICT機器を使わない方が無難だと思う。
 その他、ご意見等ございましたらご自由にご記入ください。

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